教学空间是教学活动开展的重要场所,如何优化配置教育资源对教学的发展至关重要。然而,教学空间不是一成不变的、死板的,而是师生共同参与的,它的形式也应该是灵活多变的,因此如何实现教学空间在外语教学中最大限度地发挥促进作用也就成为一项值得研究的重要课题。汉语和英语是韩国中学课堂教学中最重要的两门外语,二者的课程开展都依赖于形式多样的外语教学空间,又各具特点。本文以大邱广域市西边中学为例,首先分析了西边中学的外语教学现状以及汉语、英语两门外语在韩国中学课堂的重要性;其次,笔者结合自己的实践经验,对西边中学中英教学空间的具体情况做了详细的对比与分析,力求探讨理想化的外语教学空间模式;最后,笔者从教学空间的关注因素、教学空间与教学活动的互动性两个方面入手,阐述了如何管理并优化教学空间,以期能为以后外语教学空间的布置提供参考,使其更好地为外语教学服务。