实行素质教育是我国教育改革的一个着力点,也是教育改革的重要方向。激励的教学策略就是在这方面的一个重要尝试。激励教学设法从正向来激励学生,来提高学生的学习兴趣,变灌输式的教学模式为主动地以学生为主体的教学模式,同时塑造学生健全的人格。但是由于激励策略的研究主要集中于企业管理中,课堂教学中还没有形成一个系统的理论框架。基于此,本文以初中语文教育中的激励策略的应用为研究对象,进一步探讨励策略在初中语文教育中的运用。在写作过程中利用文献研究法、案例研究法等研究方法对初中语文教学中的激励策略进行研究,本文主要分为以下四个部分:绪论,主要阐述了国内外研究的现状,对问题提出的背景、研究的意义、研究的思路与方法等内容进行简单的介绍。首先,论述激励理论应用于初中语文课堂教学的依据分别是哲学依据、心理学依据和管理学依据。其次,具体分析初中语文课堂教学的特点和现状,并进一步分析课堂教学不足的原因,以及实施激励策略的必要性,最后通过阅读分析名师课堂实录,提出语文课堂常用的激励策略。,主要就是将激励策略运用到初中语文的教学设计中,通过列举具体的案例进行分析研究。