在新兴科技和互联网发展的大背景下,教育进入了以人为本注重创新的互联网教育时代。创客运动,在教育界掀起了创新教育的新思潮,创客教学法应运而生,其主张:以人为核心,以兴趣为导向,在做中学,鼓励学生在探索和发明创造中主动和协作学习,旨在培养学生的想象力和创新精神。同时,随着智能终端的普及,教育类APP因其互动性,易用性,生动性等优点为创客教学提供了内容和技术支撑,逐渐成为学生学习和生活的新选择。本研究以教育APP信息技术拓展课作为内容依据,分别以国内外对创客教学法及教育APP的研究经验为借鉴,综合采用文献研究法、问卷调查法、访谈法及行动研究法进行研究,进行了“教育APP支持下的创客教学法的实践研究”。笔者分五章来阐述本研究的内容:第一章是基于本课题的研究背景、意义和采用的研究方法以及创客教学法及教育APP概念和本质的介绍;第二章主要综述了创客教学法及教育APP的国内外研究现状;第三章重点介绍了教育APP在教学中的应用优势,以及对创客教学法的应用理论进行了详细的阐述;第四章主要介绍教育APP支持下的创客教学法的实践过程,并进行了教学实践分析;第五章在总结本课题的研究结论的基础上,指出了本研究的创新之处,并分析了研究中存在的不足与缺陷,对后续的研究工作做出了指导。