高中生法律素养培育是指对高中生法律知识、法律意识与法律应用能力的培养与教育。高中生是法治社会建设发展的后备力量,他们法律素养水平的高低,对全社会法治意识的形成以及全面推进依法治国战略都有着深远的影响。在中国特色社会主义进入新时代的今天,法律的作用不断增强,这就要求广大公民树立遵法守法崇尚法律的理念。在高中生中开展法律素养培育有利于增强学生自身的综合素质,有利于为人才的全面发展提供保障,有利于为全面依法治国奠定基础。通过对383份高中生调查样本研究,分析了高中生法律素养培育的现状。当前高中生法律素养培育取得了巨大的成就:普法教育走入高中校园、高中生学习法律知识的途径不断丰富、高中生群体具备了基本的法律知识、高中生的法律意识正在形成。当然,在取得成就的同时,也存在一些问题。主要表现为:高中生尚未形成法律信仰、很多高中生缺乏法律应用能力、高中生法律素养培育途径单一。造成这些问题的原因主要有:高中生自身条件的制约,校园中的法律素养培育机制不完善,应试教育对道德、法律素养培育的冲击,社会、学校、家庭对高中生法律素养协同培育的效果不佳。要解决这些问题,必须坚持以科学性原则、全面性原则和可行性原则来构建培育路径,通过激发高中生的主体作用;完善学校的法律素养培育机制——健全法律素养培育领导机制、充分发挥思想政治课的作用、提供法律实践平台;创新校园法治文化建设——营造校园法律文化氛围、严格学校管理制度,打击“校园霸凌”、思想道德教育与法律教育有机结合、促进法律素养培育与新媒体的融合;构建社会、学校、家庭“三位一体”的高中生法律素养培育体系——形成社会学校家庭共同关心未成年人法律素养的理念、发挥家长在培育过程中的示范作用、加强社会法治环境的建设等有效途径,积极开展高中生法律素养培育。