体操是我国传统的体育项目，也是我国在国际大赛上拿奖牌的优势项目，中国体操队在08奥运会的辉煌成就足以证明这一点。伴随着奥运会的结束，带给我们深思的是中国体操队在奥运会的成功能否推动体操在社会上的普及，推动体操在“全民健身计划”中发挥其自身的价值。当前体育院系的体操专修学生采用的教材，是2000年出版的《竞技体操高级教程》和1991出版的体育学院专修教材《体操》上、下册。从2000年到现在将近十年的时间，未对教材进行修订，显然与社会的发展及体操技术的自身发展不相适应。长期以来我国体操技术教材受前苏联模式的影响，是以竞技体操为基本框架的，是从体操训练的系统角度考虑的。随着体育院校教学改革的不断深入，人们逐渐认识到，这个框架与专业的培养目标相背离，部分内容已经不适应现在的教学，造成学生不需要的技能硬要学生掌握，而学生十分需要掌握的技能却无法得到较好的掌握。　　 本研究运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对建国以来我国体操专修教材的发展历程、教材内容体系的分析、影响教材发展的主要因素、体操专修教材发展趋势的展望进行了研究。结果表明，各版本教材和当时的教育、体育教学目标基本保持了一致，在结构上日趋注重学生各种能力的培养，且呈现出各自鲜明的特点。存在问题主要有教材出版的质量仍需提高，在教材的更新上、教材内容体系的设置上稍显欠缺。主要结论与建议：⑴加强对教材的研究，把握教育教学改革的动态与脉搏，及时、适时的更新教材。通过跟踪调查建立信息反馈系统来掌握师生对教材的反馈情况。⑵尽快建立多种教材的配套体系，积极出版和开发各种辅助教材、视听教材、电子教材等等，以满足广大师生的需要。积极引进、翻译国外先进教材，借鉴他国先进经验并开阔视野，以适应高等教育日趋国际化的发展趋势。