近年来,随着我国社会经济飞速发展,社会产业升级和经济结构调整不断加快,现代职业市场亟需大批高素质应用技能型人才。新建本科院校作为转型培养应用型人才试点主阵地,在应用型人才培养过程中存在一些问题。德国应用科学大学作为德国高等学校重要组成部分,从创建到近半世纪的发展过程中,为德国经济腾飞发展培养了大批高层次应用型人才。深入研究德国应用科学大学应用型人才培养经验,为我国新建本科院校转型定位、人才培养模式创新和教学深化改革提供可借鉴经验和实践指导。本文以德国为研究对象,通过文献分析法,比较分析法以及案例分析法,对德国应用科学大学应用型人才培养进行系统研究。首先阐述课题选题背景、研究目的与意义、国内外研究现状、核心概念界定以及研究思路与方法等。其次,厘析德国应用科学大学的创建与发展历程,分析不同时期人才培养特点。再次,分析了德国应用科学大学校企合作人才培养模式、流程及其保障机制,即校企联合制定人才培养方案,共同参与项目教学,联合开展实践实习,共同指导毕业设计。政府依法调控、校企双方自觉承担协同育人责任以及多方主体参与监督管理,共同构成校企合作育人保障机制。接着,分析总结德国应用科学大学人才培养的特色,即入学新生具有企业实践经验;专业设置与区域企业需求密切对接;课程教学注重实践导向;校企协同培养师资队伍等。最后,提出对我国新建本科院校应用型人才培养的启示,即明确人才培养目标定位,完善校企合作育人机制,设置行业特色专业课程,加强双师型教师队伍建设。