在国家着力发展职业教育的背景下,中职学校幼教专业得到了空前发展。打造一支优秀的教师队伍,是提高幼教专业人才培养质量的重要环节。本文主要选取了Z市5所中职学校的幼教专业教师、幼教专业教研室主任和学校人事主管领导作为研究对象,通过问卷调查和访谈调查的方法,对Z市中职学校幼教专业教师队伍建设困境进行系统研究。研究发现,目前Z市中职学校幼教专业教师队伍建设中存在的三个主要困境:一是Z市中职学校幼教专业教师“双师”资格认证制度不完善;二是Z市中职学校幼教专业教师结构不合理;三是Z市中职学校幼教专业教师工作积极性偏低。究其原因:一是国家尚未制定“双师”资格认定标准,造成“双师”资格认证各行其是;二是学校缺乏科学的教师队伍建设顶层设计,致使教师结构不够合理;三是教师绩效考评与激励机制不完善,导致教师工作积极性偏低。因此,优化Z市中职学校幼教专业教师队伍建设路径,首先需要完善中职学校幼教专业“双师”素质标准,合理认定“双师型”教师;其次,修订教师队伍建设顶层设计,科学规划幼教专业教师队伍结构;第三,构建教师激励机制,促进管理制度的内化。