鼻内镜下两种手术方式治疗慢性泪囊炎的对比研究

来源 :南华大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:hfx285306638
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目的:评价鼻内镜下泪囊鼻腔吻合联合泪囊支架植入术治疗慢性泪囊炎的远期临床效果。方法:将患者随机分成两组,研究组26例(33眼)患者采取鼻内镜下泪囊鼻腔吻合联合泪囊支架植入术,同时在支架周围填入美乐胶固定。对照组23例(28眼)患者采用单纯的鼻内镜下泪囊鼻腔吻合术,术中不应用泪囊支架,术毕用美乐胶把粘膜瓣固定。术后两组处理相同。随访12月。对比两组1月、6月、12月的治愈率和造瘘口的面积。结果:研究组与对照组术后1个月的治愈率分别为96.96%、92.86%,测定两组造瘘口面积分别为30.14±0.23mm~2、30.10±0.64mm~2,经统计学分析无显著性差异(P>0.05);两组随访6个月时治愈率分别为90.91%、71.43%;随访12个月时治愈率分别为84.85%、60.71%,经统计学分析存显著性差异(X2=3.889、4.560,P<0.05)。两组术后6个月测量造瘘口面积分别为:23.95±3.07mm~2、12.57±2.26mm~2;术后12个月测量两组造瘘口面积分别为:20.12±2.34mm~2、10.15±1.85mm~2;经统计学分析有显著性差异(t=16.220、18.233,p<0.05)。结论:鼻内窥镜下泪囊鼻腔吻合联合泪囊支架植入术治疗慢性泪囊炎有利于提高术后远期疗效,是一种创伤小,安全有效的新治疗方法。
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研究背景:  随着人口老龄化加速伴随的痴呆患者的不断增多及更为有效的针对痴呆的药物和预防措施的不断出现,对痴呆的自然病程特别是临床前阶段特征的认识变得尤其必要和急迫
摘 要每一个学生的学习能力是存在一定差异的,有的学生喜欢文科,有的学生喜欢理科。学生从小学就学习英语,到了初中就有了一定的基础,表现出在英语单词、语法、朗读等各方面的不同和差异,作为初中英语教师一定要认识到学生英语差异性的重要性,认真对待班上的每一个学生,既要考虑到学习优异的学生,还要有针对性的进行查漏补缺,对一些落后生进行不同程度的关注,这是尊重学生学习情况的一种做法,有些学生对语言接受能力有限