当前,国家给予中等职业教育前所未有的高度重视和大力支持,中等职业教育的强劲发展迫切需要大量高素质的“双师型”教师,中等职业学校在“双师型”教师培养方面取得了一定的成绩,但仍存在诸多问题。针对“双师型”教师队伍现状,对“双师型”教师培养问题进行深入细致的研究,可以说是一项很有意义的工作。本文采用理论分析法、文献研究法和比较研究法,从对“双师型”教师涵义的理解及其素质要求谈起,对我国目前中职学校“双师型”教师的现状进行了分析,阐述了中职学校“双师型”教师培养的意义,并对“双师型”教师培养提出了一些建议。主要研究在大力发展中等职业教育的过程中如何更好的加强“双师型”师资队伍建设的培养途径和策略,以及提高中职学校的“双师型”师资的综合素质等问题,为在全国和各级政府高度重视其发展的新形式下,提高中等职教师资培养和师资队伍建设进行有益的论述和探讨。本文的创新之处主要有以下两点:一是对关于“双师型”师资培养研究文献进行了总结和梳理,为以后从事该方面的研究提供参考;二是分别从师资来源的各个渠道、中等职业学校“双师型”教师培养和“双师型”教师成长的管理机制三方面分析“双师型”师资培养的相关问题,并提出相应的对策建议,较以往的对策措施,内容更全面、职责更分明。