胰岛素降解酶基因多态性与2型糖尿病的关系研究

来源 :蚌埠医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mhb0512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  研究胰岛素降解酶基因rs1887922 T/C多态性与2型糖尿病(T2DM)的相关性。  方法:  收集101例2型糖尿病患者作为病例组(T2DM),其中男性52例,女性49例;93例健康人作为正常对照组,其中男性47例,女性46例。采用全血DNA试剂提取盒方法提取外周血白细胞DNA,应用聚合酶链反应(PCR)、限制性内切酶片断长度多态性(RFLP)分析基因型。用SPSS软件13.0进行医学统计和相关分析。  结果:  1.空腹血糖、餐后2小时血糖、空腹胰岛素、胰岛素抵抗指数、糖化血红蛋白、总胆固醇和甘油三酯T2DM组均明显高于正常对照组(P<0.01),而胰岛素敏感指数明显低于正常对照组(P<0.01)。  2.蚌埠地区汉族人存在IDE基因rs1887922 T/C基因多态性,存在CC、TT和CT三种基因型。CC基因型频率在病例组为5.0%,对照组为2.1%;CT基因型频率在病例组为20.8%,对照组为15.1%;TT基因型频率在病例组为74.2%,对照组为82.8%;组间均无显著性差异(P>0.05)。C等位基因频率在病例组为15.3%,对照组为9.7%;T等位基因频率在病例组为84.7%,对照组为90.3%;组间均无显著性差异(P>0.05)。  3. CC基因型频率在男性人群为6.1%,女性人群为1.1%;CT基因型频率在男性人群为20.2%,女性人群为15.8%;TT基因型频率在男性人群为73.7%,女性人群为83.2%;组间均无显著性差异(P>0.05)。C等位基因频率在男性人群中为16.2%,女性人群中为8.9%;T等位基因频率在男性人群中为83.8%,女性人群中为91.1%;组间有显著性差异(P<0.05)。  4.CC基因型频率在男性病例组为7.7%,男性对照组为4.3%;CT基因型频率在男性病例组为23.1%,男性对照组为17.0%;TT基因型频率在男性病例组为69.2%,男性对照组为78.7%;组间均无显著性差异(P>0.05)。C等位基因频率在男性病例组为19.2%,男性对照组为12.8%;T等位基因频率在男性病例组为80.8%,男性对照组为87.2%;组间均无显著性差异(P>0.05)。  5.Logistic回归分析提示IDE基因 rs1887922 CC基因型与2型糖尿病无显著相关关系。  结论:  1.蚌埠地区汉族人群存在IDE基因rs1887922 T/C基因多态性,存在CC、CT和TT三种基因型。  2.IDE基因rs1887922 T/C基因多态性与蚌埠地区汉族人群2型糖尿病的发生无显著相关关系。
其他文献
目的:观察4-1BBLsiRNA对HL-60细胞生长诱导凋亡作用,以及细胞因子分泌的影响;对比观察4-1BBL被干扰前后HL-60细胞培养上清液对淋巴细胞增殖、凋亡诱导作用的影响,进一步揭示肿瘤
第一部分妇科盆腔良恶性肿块的超声造影形态学表现  目的:分析各类盆腔肿块的超声造影(Contrast-enhanced Ultrasound,CEUS)形态学表现,研究良性和恶性肿块各自具有共性的特征,
摘 要 随着素质教育和新课改进程的不断深入,社会各界的人士越来越关注教育的质量和水平。数学作为一门可以促进学生逻辑思维能力的工具性学科,对于学生的终生发展十分重要。在数学教学的过程中,关注学生的起点是促进教学的重要方法。  关键词 数学教学;关注起点;教学效率  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)21-0210-01  数学新课标明确要求:数学的教学活动