研究目的本研究通过文献研究与德尔菲专家咨询法建立一套基于“双轨合一”培养模式的临床医学专业学位硕士研究生考核指标体系,采用AHP层次分析法计算指标权重,将考核指标制成自评量表在临床医学专业学位研究生中进行小范围的实测以检验指标质量,旨在为临床医学研究生教育提供参考。研究方法本研究采用文献回顾、德尔菲专家咨询法(Delphi method)、层次分析法(AHP)、问卷调查法等。研究结果(1)初步构建临床医学专业学位研究生考核指标体系本研究通过两轮德尔菲专家咨询法,由来自上海、重庆、云南、厦门等教学医院的27名专家筛选修改,制定了一个以“出科考核”、“年度考核”、“毕业考核”为一级指标及这三个维度下的15个二级指标、43个三级指标。两轮专家咨询的专家积极系数均为100%,第一轮专家权威系数为0.9117,第二轮专家权威系数为0.8457,第二轮咨询结果中,专家对于各级指标的肯德尔和谐系数均较高,P<0.1,专家意见一致性较高,指标可靠性与科学性有保障。(2)层次分析法计算出各级指标权重本研究采用层次分析法(AHP),通过一系列数学计算,最终得到评价指标体系的各级权重。其中,3项一级指标权重分别为:“出科考核(0.3325)”、“年度考核(0.1397)”、“毕业考核(0.5278)”,15项二级指标权重分别为:“轮转出勤(0.0459)”、“临床实践(0.1142)”、“出科考试(0.0321)”等,及43项三级指标权重。(3)指标质量检验将三级指标制成临床医学专业学位研究生自评表,利用方便抽样,在调研单位发放50份问卷,回收44份,问卷回收率为88%,结果表明,指标体系总体克朗巴哈系数为0.821、区分度较好0.4074,结构效度也较好。研究结论本研究通过德尔菲专家咨询法建立了临床医学专业学位研究生考核指标体系,以“出科考核”、“年度考核”、“毕业考核”三个一级指标,在此基础上建立15个二级指标,43个三级指标。咨询专家积极性、权威性高,经检验,指标体系信度效度及区分度较好,实用性强,符合临床医学专业学位研究生培养要求。