中华传统文化源远流长,博大精深,传统节日作为其重要组成部分,经过长久的历史发展,有着深厚的文化底蕴和精神内涵,是课程教学中宝贵的教育资源。如今,随着社会的日益发展进步与“洋节日”的不断冲击,传统节日的文化内涵已经逐渐被淡化,甚至接近消亡。因此,让传统节日文化进入课程教学已是刻不容缓。就语文学科而言,语文课程教学承载着传承与弘扬文化的重大使命,在语文课程改革背景之下,语文教学所渗透到的传统节日文化越来越受到了重视。从部编本初中语文教材的选文内容到语文课程的教学内容,我们从中都能看到中国传统节日文化的渗透与融合。本论文主要是结合部编本初中语文教材中所蕴含的传统节日文化资源在文献研究、调查与访谈的基础上进行教学研究。鉴于此,本论文的主要内容包括以下几个部分:第一部分是绪论部分,主要阐述本论文的研究缘起、硏究意义、文献综述、研究方法、理论依据等内容。第二部分主要将内容重点放在了梳理部编本初中语文教材中的传统节日资源的挖掘,包括传统节日文化资源概观、传统节日文化精神内涵及传统节日文化教学价值。第三部分依据调查与访谈结果,综合分析与整理出了语文课堂中传统节日文化教学存在的主要问题进行分析。第四部分主要结合传统节日文化教学中存在的问题提出教学策略,并列举出了具有代表性的教学案例。第五部分是在教学策略基础上提出语文课程中传统节日文化教学需要注意的一些问题。希望借此可以引起更多教师对传统节日文化教学的重视与关注,也希望能促进传统节日文化教学的不断完善与优化。