本文借助“中文助教”软件对人教版小学《语文》的字词进行了数量、等级、难度和常用度方面的分析,发现:1.生字。在生字总量方面,小学《语文》共有生字3502个,覆盖了《义务教育语文课程标准》要求掌握生字数量的96.28%,尚有93个需要掌握的生字没有收录;另外,教材收录了1095个《标准》之外的生字。小学《语文》平均每册的生字为291.83个;这些生字在各册、各课的数量分布不均匀,不合理。在生字难度方面,小学《语文》收录甲、乙、丙、丁四级生字共2704个,另有798个超纲字。生字的总难度值为6888.5,平均每册难度值为574.04;各册生字的难度大体上呈现随着教材册数的增加而降低(即前难后易)的趋势,但是各册、各课间生字的难度起伏大。从生字常用度方面看,本套教材生字常用度总体上比较高,且随着教材册数的增加,教材的生字常用度有所降低。研究教材的“生字表”发现,其数据和本文研究所获数据存在差距。2.生词。小学《语文》共有生词9683个,平均每册生词806.91个。各册、各课生词数量分布不均匀,排列不规则。在生字难度方面,小学《语文》所收甲、乙、丙、丁四级生词5368个,另有超纲词4315个。各册、各课生词的难度不一,难度升降起伏大。从生词常用度方面看,教材生词总体常用度偏低,只有932个生词处于常用度最高的“1-1000”区间,而有4563个生词处于常用度最低的“8001+”区间。小学《语文》“词语表”、“词语盘点”版块中收录的生词总量比较少,但其生词数量在各册分布比较均匀。此外,其对“读记”、“读写”词的安排存在前后矛盾、颠倒的问题。3.应用启示。海外学校若选用小学《语文》作为华语或外语教材,应当结合当地教学需求、学生特点等情况,谨慎使用。