毛泽东与习近平在不同的历史时期和阶段都高度重视对青年学生的思想政治教育，在理论与实践上为推进青年学生思想政治教育做出了巨大贡献。毛泽东与习近平的青年学生思想政治教育观不仅继承了马克思主义青年观，还传承了中华民族的优秀传统文化。在不同的历史时期，他们分别立足于当时的历史实践，形成了关于青年学生思想政治教育的一系列观点，这些观点对当代青年学生思想政治教育工作有一定的指导意义。本论文从比较思想政治教育的视角，对两位领导人关于青年学生思想政治教育观点进行梳理和总结，试图比较两位领袖青年学生思想政治教育观的共同点和差异性。并找出当前青年学生思想政治教育工作如何继承和学习两位领导人的思想，对当前青年学生思想政治教育工作提供理论指导和实践经验。本论文主要包括五个方面的内容：
　　第一部分，绪论。主要论述选题的原因和研究意义、以及国内外研究状况，研究思路、方法、内容和创新点。
　　第二部分，毛泽东与习近平青年学生思想政治教育观的概述。主要总结和梳理了毛泽东与习近平青年学生思想政治教育观的主要内容。这些内容主要论述了毛泽东与习近平非常重视青年学生思想政治教育，为什么要重视青年学生思想政治教育，用什么方法对青年学生进行思想政治教育。从而总结和回答出思想政治教育应该培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。
　　第三部分，毛泽东与习近平青年学生思想政治教育观共同性的总结和梳理。主要分析两位领袖青年学生思想政治教育虽然在不同时代，但二者都把加强青年学生思想政治教育放在重要地位，都重视青年学生的理想信念教育、青年学生的爱国主义教育、青年学生的道德教育。通过对两者共同点的分析，使我们认识到无论在什么时候，都要重视和坚持青年学生思想政治教育的理想信念教育、爱国主义教育、道德教育。
　　第四部分，研究毛泽东与习近平青年学生思想政治教育的差异性。差异性主要表现在：青年学生思想政治教育功能的认识、改革的思想、课程教育以及教育方法存在四方面的不同。
　　第五部分，研究毛泽东与习近平青年学生思想政治教育对当代的启示。具体启示是：始终坚持对青年学生的理想信念教育、始终坚持对青年学生的爱国主义教育、始终坚持对青年学生的道德教育、始终坚持对青年学生的思想政治教育内容与时俱进、始终坚持对青年学生的思想政治教育方法与时俱进。