民国时期的赴法留学是中国留学史上形式特殊但意义重大的留学教育活动，说它形式特殊是因为此时期的赴法留学前后采取的以勤工俭学以及以进入里昂中法大学为标志的留学形式是前无古人的；说它意义重大是因为在民国这样一个国家政治、经济、文化等相对比较落后的大背景下，为了能够使更多的中国人有机会，并真正地学到西方的科技文化与制度经验，而采取的借助法国的教育资源来为中国培养学生的途径，在一定程度上弥补了国内教育不能满足大多数学生求学的现状，在中国留学史上的意义是非同小可的。此外，由于民国时期两次赴法留学在留学的性质、留学形式以及留学的培养目标是不同的，很多学者认为这两者之间相关性不大，对此研究也不是很多。其实不然，通过研究发现，民国时期两次赴法留学不仅在内在的关系上有很多交点，比如，勤工俭学生在一定程度上为里昂中法大学提供了大量优秀的生源，反之，里昂中法大学为勤工俭学生提供了归宿；在外在形式上里昂中法大学不单借鉴了勤工俭学成功的经验，更在一定程度上吸取了勤工俭学失败的教训，因此，对于民国时期两次赴法留学变迁的研究更是意义重大。本文试图通过对民国赴法留学变迁这一角度的研究来加强并深化对留学史的研究，在一定程度上弥补史学界对此部分研究的空白与不足，以期为中法文化更进一步的交流与合作提供一些历史借鉴，并对当今如火如荼开展的留学教育起到一定的启示作用。在绪论与结语之外，本文的主要内容大致分成三大部分：第一部分即第一章：主要研究了民国时期赴法留学的概况，包括勤工俭学运动的开展、勤工俭学运动能够兴起的原因、留学重心转向里昂中法大学的原因以及里昂中法大学的一些情况。第二部分即第二章：本章是全文的核心部分，主要论述了民国时期两次赴法留学变迁之间的关系。分别从内在内容、外在形式以及本质上对两次赴法留学之间的关系进行分析，把两者之间的关系清晰、明确的呈现出来。第三部分即第三章：本章主要是对民国时期赴法留学变迁的评价与反思。对民国赴法留学的变迁进行评价，认为从留法勤工俭学运动到里昂中法大学的变迁，使得民国赴法留学更加规范合理，加快了汲取法国科学技术的步伐。民国时期的两次赴法留学变迁过程大致上是沿着从激情留学向理性留学、由民间行为向官方行为以及从中等教育向高等教育的转变，在这种变迁的过程中有很多东西是值得我们深度反思的。