80后是移动终端应用的主力军,他们这一代的孩子,大部分也将在移动终端应用的环境下成长,因此儿童也将成为移动终端应用的一个重要用户群。由于幼儿不会像成人用户那样可以为了达成某个目的,去勉强自己使用和或容忍设计不够到位的应用。同时相对于成人,幼儿也较缺乏生活经验和知识基础,所以幼儿对于移动终端应用的易用性需求要大大高于成人,因此幼儿移动终端应用的易用性研究是非常重要的。幼儿时期是身心发展的重要时期,有着其它时期不具有的特征,对于幼儿移动终端应用的易用性研究,必须要了解幼儿的身心特征,如认知心理等,并再进一步结合现实的情况去研究。本论文主要是以文献研究、实例分析、用户调研、可用性评估的方法来进行研究的。首先,本文在大量国内外文献研究的基础上,分析出移动终端的特点和幼儿身心特征,及对应用的影响；并通过实例分析出国内外优秀应用的共有特点。然后,在这些研究基础上,再进行用户调研,进而整理出了幼儿使用应用的行为习惯和幼儿认知心理的特点,及幼儿对应用的易用性需求。再然后,根据幼儿的易用性需求,分析出幼儿应用易用性的设计策略,包括内容方面的角色、声音、语言和交互方面的交互流程、交互方式、容错反馈等交互细则,及界面呈现方面的界面色彩、布局、场景、图标的易用性设计策略。最后,选取现有的幼儿应用案例,来运用本文提出的设计策略进行优化,并对优化后的方案和原方案进行对比评估,来验证幼儿移动终端应用易用性设计策略的可行性。本论文特别注重幼儿使用行为习惯与用户特征的研究,力求站在以用户为中心的角度上对幼儿移动终端应用的易用性进行探讨。使论文的研成果究更具有现实意义,并期望能为同行设计师提供相关的理论支持,和可行性的实践指导。