对于在外语教学中结合文化教学这个问题有诸多的争论,而如何在外语教学中进行文化教学和教什么则是全世界教育人士面临的问题。这是一个非常复杂的问题,因为答案取决于我们对语言与文化的关系的理解、对外语教学在特定文化中所起作用的理解、以及对自己的文化与外来文化关系的理解。本文涉及的也是中国大学英语教学中的文化教学。基于在滨州医学院长期从事英语教学的经验,并且受到在山东师范大学外国语学院学习的启发,本文的研究者旨在找到提高在中国大学中进行文化教学的方法。本文的目的是通过挑战和修改现存理论中的概念和做法,从而使之更适合本文所应用的情况,提出了一些对在中国大学英语中如何进行文化教学的建议。本文共分四章,加上引言和结论共六部分。引言部分简要介绍了文化教学的重要性和中国外语教学的现状。指出中国的大学英语教学注重的是语言知识、句型结构、语法和语音等,而忽视了语境和文化,从而使学生在与英语为本族语的谈话者的交际过程中出现了交际失误和语用误解。为了弥补这一点,本文提倡文化教学。并引出本文想要解决的主要问题是如何在中国的大学英语教学中进行文化教学以及教什么。