教材是教师与学生沟通、交流和知识传授的重要桥梁,美术教材对学生的认知发展、学习美术的兴趣、创新能力、审美品位等都有着较大的影响力。而绘本作为当下最受欢迎的儿童读物形式,其图文并茂的特点、内在的美学价值和教育价值,以及其在趣味性、可读性、互动性方面的突出特点,促使其成为儿童美术启蒙读物的首选。因此,绘本式美术教材的设计与开发对于激发儿童美术学习的兴趣、丰富美术课堂教学均有着积极意义。本文将通过五个章节进行绘本式美术教材的研究:第一章对绘本的基本概念进行介绍,分析现行人美版美术教材,对学生、家长和教师进行相关问卷调查,总结绘本应用于低年级美术教材的可行性。第二章针对绘本式美术教材的构成元素进行设计研究;主要从文学性设计、艺术性设计和趣味性设计三个方面入手。第三章探讨教材的教学设计;包括三种教学模式:学生自主学习、同学间互动交流学习;教师、家长引导学习;和三种教学方式:技法训练、语言训练、思维训练。第四章是针对人美版教材进行改编的教材案例设计,第五章作为小结对绘本式美术教材在小学低年级美术教学中的实现提出相关建议,也对其今后的应用前景提出展望。