论文部分内容阅读
本文以中学德育怎样激发道德需要作为研究视点,首先对道德需要的涵义、特点、作用等有关理论进行阐述;其次分析道德需要与德育的关系,明确了道德需要是德育可能性的基础,培养和激发受教育者的道德需要是德育的本质担当;再次对中学德育怎样激发学生道德需要进行了初步的探讨。本文认为,学生的道德需要是要激发的。中学德育要激发学生的道德需要,就应该:充分发挥中学生的主体性,实现他律到自律的转化;认识、利用学生的需要,引导激发提升为道德需要,促进学生品德发展;制定适宜的合理的德育层次目标;构建德育激励机制,运用激励手段,激发学生道德需要;创设德育情境,让学生在德育情境中激发道德需要,加强道德修养。