【摘 要】
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该文提出了以产业理论为支撑的高考教育发展的基本目标模式,综合运用产业经济学、教育经济学、计量经济学等基本理论,阐明了高等教育与经济的关系,规范了高等教育产品、产业
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该文提出了以产业理论为支撑的高考教育发展的基本目标模式,综合运用产业经济学、教育经济学、计量经济学等基本理论,阐明了高等教育与经济的关系,规范了高等教育产品、产业、市场的定义与分类,系统研究了高等教育产业的形成与发展及其产业结构理论,论述了高等教育市场的形成机理与运行机制,探索了高等教育产权运作途径,分析了高等教育产业的规模经济与经济规模,深入研究了高等教育产业发展理论的前沿问题,提出了高等教育产业发展的对策,勾画出了高等教育产业发展理论的基本体系.比较分析方法、定性与定量相结合的分析方法、理论与实践相结合的分析方法以有实证分析方法是该文运用的基本分析方法.该文计量评价了教育产业对经济增长的贡献,并运用总课时法和劳动生产率法对中国教育产业的贡献作了实证分析,剖析了高等教育产业的经济效益和运行成本,建立了评价高等教育产业效益的数学模型;结合中国实际,对高等教育产业多元化运作模式进行了实证研究;提出了高等教育产业的规模经济与经济规模理论.
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