近代著名思想家、教育家梁启超曾经提出：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。中学生的教育关系着国家的振兴与发展，而中学生的道德教育就是其中重要的一部分。在社会变迁的时代大背景之下，社会价值观日趋多元，中学生的道德社会化也受到影响。家庭教育是教育的基石，与社会教育和学校教育共同构成了教育的有机体系，对中学生的道德社会化存在重要的影响。研究中学生的道德社会化现状，分析中学生的道德社会化存在的问题，探究家庭教育对中学生道德社会化的影响，并从家庭教育的方面提出对策，提升中学生的道德社会化水平，具有重要的理论意义和实践意义。研究家庭教育对中学生道德社会化的影响及对策，是促进中学生道德社会化发展的客观需要，更是推动中学生教育科学发展的必然要求。本文从家庭教育的角度出发，分析家庭教育在中学生道德社会化中的重要影响，并对提升家庭教育的质量提出相应的对策，提高家庭教育对中学生道德社会化的良性影响，促进中学生道德品质的提高，为培养优秀的社会主义建设接班人做出一定的贡献。本文共分为五部分：第一部分为绪论。主要是提出本文的研究主题，并对选题背景、研究意义、研究现状、研究思路、研究方法以及全文的基本框架等问题进行阐述。第二部分在现有对中学生道德社会化研究的基础上，通过分析归纳，介绍了中学生道德社会化的内涵，特征及存在的问题。第三部分主要分析了家庭教育内涵、功能和特征，重点分析了家庭教育对当前中学生道德社会化的影响。第四部分从家庭教育的角度从五个方面提出了解决中学生道德社会化问题的对策与建议。第五部分是总结全文，提出研究不足及展望。