【摘 要】
:
灰飞虱(Laodelphax striatellus)、白背飞虱(Sogatella furcifera)和褐飞虱(Nilaparvata lugens)是属于昆虫纲Insecta、半翅目Hemiptera、飞虱科Delphacidae的水稻害虫,通过
论文部分内容阅读
灰飞虱(Laodelphax striatellus)、白背飞虱(Sogatella furcifera)和褐飞虱(Nilaparvata lugens)是属于昆虫纲Insecta、半翅目Hemiptera、飞虱科Delphacidae的水稻害虫,通过直接刺吸和传播病毒对水稻生产造成很大影响。Wolbachia是广泛存在于节肢动物体内的一种共生细菌,可通过宿主卵的细胞质进行母系遗传,并以诱导胞质不亲和(cytoplasmic incompatibility, CI)、诱导雌性化(feminization)、诱导孤雌生殖(parthenogenesis induction, PI)和杀雄作用(male-killing)这四种方式调控其寄主的生殖以实现其在宿主种群中的稳定存在和扩散。噬菌体是以细菌为宿主的病毒,有高度的宿主特异性,是细菌遗传进化的重要推动力。WO phage是Shinjit和Masui (2000)在Teleogrvllus taiwanemma的Wolbachia基因组中首次发现并命名的。WO噬菌体既能以溶原状态插入到其宿主的染色体中,又可以裂解状态自由存在于细胞质中,因此可能携带重要的基因到Wolbachia中或参与Wolbachia调控宿主生殖方式。本文以中国两个地理种群灰飞虱为实验材料,研究了共生菌Wolbachia对中国灰飞虱生殖作用的影响。同时本文以灰飞虱、白背飞虱、褐飞虱为实验材料,通过对Wolbachia的wsp基因和WO噬菌体的orf7基因进行序列分析以及对Wolbachia和WO噬菌体进行数量关系的研究,深入探讨了bacteriophageWO在其Wolbachia宿主中的的感染情况以及与Wolbachia的相互作用关系。本研究的主要内容以及取得的初步研究成果如下:1.为检验Wolbachia对中国灰飞虱生殖的影响,本研究以广西壮族自治区南宁市(NN)和云南省宁洱市(NE)两个地理种群为实验材料,通过四环素处理筛选到完全不感染Wolbachia的品系后再与感染品系进行杂交实验。结果发现,这两个地理种群灰飞虱中感染的Wolbachia都能够诱导高强度的胞质不亲和作用(CI),表现为胚胎的死亡及产卵量的大幅度下降。2.本研究通过PCR检测编码WO噬菌体衣壳蛋白的orf7基因首次报道了在三种稻飞虱体内存在WO phage对Wolbachia的侵染,并通过分子克隆分析了WO phage的类型。结果表明,试验中20个稻飞虱中的Wolbachia普遍存在着WO phage的感染,感染率为47%-96%不等。对不同地理种群感染的WO phage的orf7基因序列分析可知共有三种不同类型的WO噬菌体,其序列分别登录到Genbank。3.通过对20个地理种群稻飞虱体内感染的Wolbachia wsp基因及WO phage的orf7基因进行克隆测序并进行系统发育分析,比较两个系统发育树的拓扑结构发现二者表现出很明显的不一致性,由此说明WO phage和Wolbachia两者的系统发育关系相关性并不明显;同时发现地中海粉螟和灰飞虱中感染的WO phage位于同一进化支内,说明WO噬菌体在不同宿主的Wolbachia之间可能发生了水平转移,由此可推断WO噬菌体可能会像其他胞外细菌的噬菌体那样参与促进Wolbachia的遗传进化。这是在稻飞虱体内对WO phage的首次报道和研究,为以后进一步深入研究奠定了基础。4.本研究设计特异性引物,利用real-time quantitative PCR技术检测了灰飞虱、白背飞虱、褐飞虱体内感染的Wolbachia和WO phage的绝对拷贝数,了解了Wolbachia和WO phage在三种稻飞虱体内的总体分布情况;另外还比较了不同日龄的灰飞虱雄虫体内Wolbachia和WO phage的数量以研究二者之间的关系,结果发现Wolbachia和WO phage在不同日龄的灰飞虱雄虫体内的数量变化趋势十分相似。这是到目前为止国际上首次利用实时定量PCR技术对灰飞虱体内的WO phage进行定量研究。
其他文献
摘 要:农村小学数学教学过程中,针对学生良好学习习惯的培养,要引起教师们的高度重视。因为,只有让学生养成了良好的预习习惯、倾听习惯、合作习惯、自主探究习惯等,他们才有意识参与到有趣的课堂活动中,通过数学问题的分析,相关概念的理解,提高综合素质的同时更好的突破自我,未来,去创造属于自己的美好明天。我们教师身上肩负着教书育人使命,所以,即使农村地区教育资源不足,教学条件落后,对学生良好习惯的培养也不可
摘 要:物理是初中的基础课程,对学生的全面发展具有重要的意义。然而,教材中的物理知识都相对较为抽象,学生学习起来难度相对较大,导致其对物理彻底失去兴趣与热情。生活化教学,就是将生活与课程教学进行结合,从而拉近教材内容与生活之间的距离,从而提高了学生的学习效果。由此可见,初中物理生活化教学能够让学生主动运用物理的思维去观察生活、解决生活中存在的物理问题,以此激起其学习的兴趣与热情,最终提高整体学习质
摘 要:学困生形成原因复杂。在实施数学教学过程中怎样与学困生高效率地心灵互动,彻底帮助学困生,让他们不再成为师生眼中的“学困生”?它直接影响到一个学校的学风和校风,关系到每个学生的命运和前途,所以认真、细心地引导培养,是每一位数学教师义不容辞的职责。关键词:新课程;数学教学;学困生;转化措施在新课程改革的大环境下,吹响了全面提高素质教育的号角,摆在教师面前的最棘手是差生的转化工作。 关键词:小学
摘 要:学生进入高中后,数学就成了很多同学头疼的一门课程,其原因在于它难学难懂,从根本上说,是因为同学们没有掌握正确的学习方法,如果掌握了正确的学习方法,循序渐进就能取得良好的学习效果。那么如何才能学好高中数学呢? 关键词:高中数学;学习;方法 一、要提高听课的效率 课堂是大多数同学学好数学的重要场所,因此提高听课效率,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几方面:①课前预习能提高听课
摘 要:极限理论是研究函数特性的有力工具,是分析学中微分、导数、连续性等内容的理论基础。深入理解极限理论可以使数学思维从宏观层面向微观层面过渡,因此熟练掌握极限理论是学好数学分析,锻炼思维能力的关键。而只有熟练掌握求函数极限的方法,才能更加深层次的理解极限的本质。本文在对数学分析中函数极限内容进行初步探索后,介绍求函数极限常用的五種方法:函数极限的四则运算法则、迫敛性、两种重要极限、洛必达法则、等
摘 要:有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。 关键词:初中化学;有效性;教学策略 一、概述 有效教学要求教师依据有效教学理念的指导,运用自己的专业判断在具体情境中作出专业决策,即在适当的时间、适当的地点,以适当
摘 要:化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。要提高化学课的教学质量,加强化学实验的教学,就显得非常重要。 关键词:化学;实验;教学 随着现代教育改革的不断深入和发展,高考理科综合化学试卷中实验题所占的比重越来越大。近几年的高考理科综合化学试题加强了对学生设计实验能力的考查,要求学生不仅要有实验操作的直观体验,而且要有深入全面的思考。实验能为化学学习提供必要的感性
摘 要:数学一直都是人类发展不可或缺的基础学科之一,而作为数学基础的小学数学教育也是至关重要的,但是随着社会的快速发展,数学本身也有了很大的发展,这就对小学教育提出了更多的要求和挑战。如何进行小学数学高效教学的问题,依旧是值得深入研究和探讨的。 关键词:小学数学;高效教学;策略 数学是一门具有高度逻辑性和抽象性的学科,许多学生学起来觉得没有其他学科趣味性那么强,初学者也会觉得有点难,从而对数学
摘 要:本文分析了盲校初中生数学学习造成两极分化的原因,并结合学生和学科特点,找到了减少两极分化的对策。 关键词:盲校;初中生;数学;两极分化 数学作为衡量一个人能力的重要学科,在学生学习中一直占有举足轻重的地位。在小学里,较语文学科而言,数学学科识记的内容相对较少、趣味性相对较强等因素使绝大多数盲生对它情有独钟,然而到了初中,盲生数学学习成绩两极分化呈现出严重的趋势,后进生占的比例较大。