【摘 要】
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动词是句子的核心,历来汉语学界对汉语动词的研究都很重视。近年来对新词新义的研究逐渐成为热点,而含义古奥的文言词语却受到冷落。本文以《现代汉语词典》第5版中标记“<书
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动词是句子的核心,历来汉语学界对汉语动词的研究都很重视。近年来对新词新义的研究逐渐成为热点,而含义古奥的文言词语却受到冷落。本文以《现代汉语词典》第5版中标记“<书)”的动词为研究对象,全面考察这部分动词的特点。本文首先简要介绍选题的缘由,回顾本课题的研究现状,说明研究本课题的目的和必要性,介绍论文的语料来源、研究方法和结构安排。其次从总量和性质上对标<书)动词作简要概括。确定标<书)动词的总量。系统回顾先贤学者对“古语词”、“文言词”、“历史词”等概念的论争,梳理各家对现代汉语保留部分书面上的文言词语的名称、性质特点的认识,整理重要的现代汉语教材对这部分词语的介绍情况,提出自己的观点。第三,从多个角度分析标<书)动词的性质特点,并总结规律。考察的侧重点包括:标<书)动词的结构特点;语体风格和表述内容对该类动词使用情况的限制;该类动词从古代汉语保留到现代汉语中,今天仍然活跃的部分体现了中国传统文化的哪些特点;部分标<书)动词在义项的使用活跃程度上体现出严重的不平衡性。第四,统计了标<书)动词的使用频率。依据北大语料库中搜索出的结果条目数,将标<书)动词分出高频词、中频词、低频词和无生命力词。第五,介绍考察结果对语言应用的启示意义。一方面介绍频率等级对辞书编纂过程中选词范围的启示,建议对当下完全没有生命力的标<书)动词予以删除,不再收录;另一方面介绍标<书)动词体现出的文化特点对汉语动词教学的启示,建议动词教学依据动词的实际使用频率划定标<书)动词的教学范围,并探讨恰当使用标<书)动词需要注意的问题。最后是结语,简要总结本文的研究内容和不足之处。
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