知识经济的发展和时代背景的不断变化需要传统的高校思想教育也要有相应的转变。高校思想政治教育要在教学内容、方法等方面创新,不断探索新的路径,使教育体系更加符合新时代大学生的要求。柔性管理出现在上世纪50年代,是国外企业普遍采用的一种新型管理理念及方法,企业的柔性管理给我国高校思想政治教育带来一系列启发。面对我国高校教育工作中管理刚性化的现状,我国高校应借鉴柔性管理,弥补刚性管理的不足,实现刚柔相济的管理,论文基于此提出了思想政治教育柔性化的概念。思想政治教育柔性化更加注重大学生自身的特点和发展规律,更加贴近学生、贴近生活、贴近现实。高校运用思想政治教育柔性化,正在成为新时代高校教育发展的要求。论文以“问题学生”的管理和帮助作为研究对象。“问题学生”作为大学生中一个特殊的小群体,有其独有的特征,需要教育者引起重视。如果对他们单纯采取行为约束和制度管理的方式,往往容易引起“问题学生”的不满和抵触情绪,使“问题学生”的思想政治教育收效甚微。因此,需要辩证地运用思想政治教育柔性化,加强和改进对“问题学生”的思想政治教育工作。本文以贵州省、重庆市的部分“问题学生”为主要调查对象,通过访谈形式了解他们的心理状况及教育现状,提出将思想政治教育柔性化运用于加强和改进“问题学生”教育的对策和建议,探索思想政治教育柔性化以特有的人文关怀和心理疏导理念,帮助大学生树立社会主义核心价值观,使大学生能健康成长并适应国家的发展和社会的需要。