管乐队最初作为军事战争的附属品曾在世界范围内流行和传播,随着近现代时代主题的变迁,管乐教育已成为现代音乐教育中的一个重要门类。西方国家的管乐历史由来已久,形式也丰富多彩。近代真正意义上的管乐教育兴起于二十世纪初期,但依然保留有军队的影子。经过二十余年的变革与发展,至1920年前后日渐成熟,教育范围也逐渐扩大并开始在世界范围内传播。随着近现代经济水平的发展、教育水平的提高,青少年管乐队开始在世界范围内遍地开花,亚洲地区也出现了如日本、泰国等一批青少年管乐教育强国。我国的青少年管乐队教育开始于二十世纪七十年代,经过几十年的不断推广,时至今日在全国范围内已经有数千支训练有素的青少年管乐队。但是由于我国的青少年管乐教育起步较晚,所以相较于西方管乐教育已经相当成熟的国家还存在着非常巨大的差距。而且我国在管乐教育史、管乐发展文献以及管乐教育策略探究方面的研究数量十分稀少,并有待进一步的完善。本论文将试从管乐的发展历史出发,总结西方国家青少年管乐教育的成果,探究我国现阶段青少年管乐队教育中的不足,思考我国中小学管乐队教育的未来发展方向。