随着近些年旅游业的迅猛发展，社会对旅游专业人才的要求也越来越高，表现在不仅要求旅游人才的数量，更要求旅游人才的质量。高职院校作为职业教育的重要组成部分，作为中国旅游专业人才的培养基地，承担着培养既有丰富的专业理论知识又兼具高超实践技能，同时具备与时俱进的创新服务精神的高素质人才的艰巨任务，因此，对高职院校旅游管理专业教师的职业能力也提出了更高的要求。但从目前情况来看，高职院校旅游管理专业教师受到来自外界以及自身等多重因素的共同制约和影响，教师各方面能力差距参差不齐，综合职业能力不强，直接导致培养出来的旅游专业毕业生不能很好地满足旅游业和社会发展的需要，影响了高等教育质量，同时也制约了中国旅游业的健康发展。基于这样的现实情况，提升高职院校旅游管理专业教师职业能力迫在眉睫。百年教育，教师为本，如何有针对性地提升高职院校旅游管理专业教师职业能力，如何妥善解决教师职业能力低下与旅游行业迅猛发展态势之间的矛盾，如何通过提升教师职业能力从而培养出高层次、高技能旅游人才，满足旅游业发展的需求，带着这些问题，本文从政府组织、行业企业、高职院校以及教师自身多个方面深入挖掘限制高职院校旅游管理专业教师职业能力发展的原因，并在此基础上寻求旅游管理专业教师职业能力发展途径，有效提升高职院校旅游管理专业教师职业能力，从而提升中国高职旅游教育水平，保障旅游业和社会经济健康快速发展。