近几年来,随着我国汉语国际教育推广工作的不断推进,我国的对外汉语教学工作的质量也在不断地提升。在我国的邻国韩国,汉语教学发展也得到前所未有的发展和提升,尤其是中小学汉语教学,现在也逐渐受到韩国各界人士的重视。所以,如何针对国别、地区以及学习者的特点开展研究分析,并且从不同的视角分析和研究韩国中小学汉语教学情况,让更多的对外汉语教育工作者了解韩国中小学汉语教学的现状,有利于当地汉语教育工作的发展,更有利于汉语教学推广工作今后在韩国的推进。同时,也对我国对外汉语教学工作有一定的促进作用。笔者就任于釜山盘松女子中学,是一所女子学校,笔者将对此学校的学生初级汉语学习情况进行调查和研究,并通过对学生和汉语教师的访谈,发现该校初级汉语教学问题,并进行分析,找出原因,针对问题提出相应的改进措施。虽然韩国汉语教学在近两年发展迅速,但是笔者在搜集资料的过程和总结学生反映出的问题后发现韩国的汉语教学还不够成熟,教学过程中仍存在很多的问题值得我们关注和研究,比如：在汉语课程设置上不够合理；教师的教学方法不够专业；测评方式不太完善等问题。因此,此研究具有一定的代表性和实践性,其研究结果可以为其他女子学校、男子学校及男女混合型学校以及各类型的初级汉语教学研究提供参考,以促进教师教学方法的研究和完善,同时,也能为如何激发学生学习兴趣提供教学参考。