【摘 要】
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儿童钢琴教育是整个钢琴教育过程中最为基础和关键的阶段,成功的儿童钢琴教学需要有科学完善的、符合儿童认知能力的教材作为保障。我国常用的钢琴启蒙教材有早年的《拜厄钢
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儿童钢琴教育是整个钢琴教育过程中最为基础和关键的阶段,成功的儿童钢琴教学需要有科学完善的、符合儿童认知能力的教材作为保障。我国常用的钢琴启蒙教材有早年的《拜厄钢琴基础教程》《儿童钢琴初步教程》(作者:盛建颐),到90年代由美国进入中国的《约翰·汤普森简易钢琴教程》,还有近几年由美国引进的《巴斯蒂安钢琴教程》《菲伯尔钢琴基础教程》等,从教材的不断发展与更新中,可以看出教学理念与教学目标也在不断的发生改变,即更加注重切合儿童的生理与心理特点,降低技术难度,教材内容由简入繁,图文并茂,逐渐加大对于理论知识的学习等。本文对比研究了《约翰·汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安钢琴教程》两套教材的教学内容与教学方法,并对钢琴启蒙教学提出了一些思考与建议。文章分为三部分:第一部分介绍了两套教材的作者的艺术经历以及所编写的教材,分别总结了作者的编写特点与教学理念第二部分对两套教材的教学内容进行了多方面的比较第三部分在教学实践的基础上提出思考与建议
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