【摘 要】
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入职培训是新员工进入企业以后必不可少的培养环节,旨在帮助新员工快速适应企业文化,早日进入工作状态。本文以咨询行业A公司为研究对象,主要讨论新生代员工入职培训所存在的问题以及其优化策略,以期为同行业的中小企业提供相关参考和借鉴意义。本文首先梳理了与本研究相关的代际差异理论和组织社会化理论,又归纳和整理了目前学界对企业新生代员工入职培训的相关研究和观点。由此为基础,对A公司新生代员工开展问卷调查,根据
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入职培训是新员工进入企业以后必不可少的培养环节,旨在帮助新员工快速适应企业文化,早日进入工作状态。本文以咨询行业A公司为研究对象,主要讨论新生代员工入职培训所存在的问题以及其优化策略,以期为同行业的中小企业提供相关参考和借鉴意义。本文首先梳理了与本研究相关的代际差异理论和组织社会化理论,又归纳和整理了目前学界对企业新生代员工入职培训的相关研究和观点。由此为基础,对A公司新生代员工开展问卷调查,根据入职培训的满意度、培训内容、培训方式、培训管理和培训保障等五个方面在人口统计学的各变量上进行分析,发现A公司新生代员工入职培训主要问题为:（1）需求分析未关注到新生代员工的特殊性;（2）培训内容缺少职业发展等时代性课程;（3）讲授式教学与新生代员工心理特征失配;（4）入职培训管理体系有待完善与创新。基于以上问题,与相关管理者和新生代员工代表进行访谈,发现造成这些问题的主要原因是:（1）对新生代员工的心理特征认识不足;（2）入职培训的管理和模式落后于同行企业;（3）对入职培训的实践和研究缺少人力和物力投入。基于新生代员工入职培训问题及其成因,本文结合相关领域的研究和理论提出以下优化建议:（1）打造符合新生代员工需求的培训内容;（2）培训形式多元化激发主动性与参与感;（3）完善培训评估体系注重入职体验;（4）组建导师团队为新生代员工发展保驾护航。通过以上优化策略,希望进一步提升A公司新生代员工入职培训的质量和效果,同时也提高新生代员工对入职培训的总体满意度,并且为同行业的其他公司提供新生代员工入职培训管理上的参考。
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