在中国化的马克思主义理论体系中,人学理论占有重要的地位。中国马克思主义人学理论的发展绝对不是一次完成的,其作为一种外在思想理论体系的中国化,它实际上经历了一个艰难曲折的历史过程。首先,毛泽东思想的人学思想是在中国革命和建设的实践过程中产生的,是对马克思主义人学思想的继承、坚持、发展和创新,也是毛泽东哲学思想的重要组成部分。毛泽东思想的人学思想主要包括人的本质、人的需要、人的个性、人的自由解放、人性、人权、人道主义等诸多方面的内容,对取得新民主主义革命的胜利发挥了重要的理论意义；其次,是中国特色社会主义理论体系中的人学思想,主要包括：(1)邓小平理论的人学思想,它是对马克思、恩格斯和毛泽东入学思想的继承、坚持、发展和创新。其中,思想解放是邓小平人学思想的重要前提,个性自由和个性解放是邓小平人学思想的重要条件,人的自由全面发展是邓小平人学的重要目标,人的价值导向是邓小平人学思想的价值旨归,邓小平理论的人学思想为改革开放作出了伟大贡献；(2)“三个代表”重要思想,它丰富和发展了马克思恩格斯、毛泽东和邓小平等人的人学思想,概括了新时期人学发展的新要求,体现出“人民本位”的入学价值观,指明人的全面发展的人学向度；(3)科学发展观,它是我们党在推进中国特色社会主义建设的实践中形成的新的战略思想,以人为本是科学发展观人学思想的核心,人的全面发展是科学发展观人学思想的终极目标,其对当前社会主义和谐社会建设具有重要启示性的价值。