高校乒乓球公选课在高校体育公选课中深受学生喜爱,目前高校乒乓球公选课的教学模式均采用传统的单球教学模式。单球教学简单易行,但有限的场地设施和师资力量使课程教学的效果无法达到最优。发球机作为现代化的教学设备,已经在俱乐部的训练和高校体育专业考试中得到广泛应用,但在高校乒乓球公选课的教学改革中,发球机辅助教学的研究尚显不足。因此,对高校乒乓球公选课引入发球机辅助教学进行实验研究,对探索高校乒乓球公选课教学的新模式,提高高校乒乓球公选课的教学质量有重要的理论意义和实践意义。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法,对高校乒乓球体育公选课程引入发球机辅助教学进行实验研究,分析和讨论了发球机辅助教学对学校场地利用、学生技术动作、合作学习、学习心理以及教师教学的影响。研究结果表明：(1)高校乒乓球公选课引入发球机辅助教学,可减少师资和场地不足对乒乓球教学的限制,使教学效果得到最大化的提高。(2)在学生学习乒乓球的泛化阶段,发球机出球落点稳定及持续性强的特点可以大幅增加单位时间内学生的击球数量,提高学生技术动作的稳定性和规范性；在分化阶段,发球机的两点训练可以增强学生对球的主动控制和对步伐的熟练运用,增强学生步伐与动作的协调程度；在巩固阶段,可以帮助学生进一步巩固技术动作,为形成动作的自动化创造条件。(3)实验班与对照班的平均反手推挡数量、反手技评、正手攻球、正手技评在实验前后存在显著性差异,实验班学生乒乓球技术的提高幅度更大,乒乓球发球机辅助教学的效果要优于传统教学方法。(4)运用发球机辅助高校乒乓球公选课的教学可以进一步实现学生的合作学习,促进学生之间的团结合作,增强学生的主体地位。(5)乒乓球发球机进行辅助教学有利于带动学生学习乒乓球的积极性,有利于培养学生学习乒乓球的兴趣。