在新一轮的课程改革中,课程资源的开发和利用是新课程改革要求的主要内容之一,而乡土课程资源作为课程资源的重要组成部分,在中学历史教学中具有不可替代的作用。本文以淄博地区为例,对乡土课程资源的开发和利用进行分析和探讨。淄博作为山东地区的历史名城,积淀了众多的历史资源,我们要把这些丰富的历史资源开发出来,运用到中学历史教学中,使其体现出乡土资源应有的价值,同时有利于活跃中学历史课堂气氛,进而调动学生学习历史的积极性和主动性。本文共分为六部分,第一部分为绪论,主要介绍选题缘由,基于新课改中对课程资源开发的重视,历史学科的特质和淄博地区固有的的历史文化;总结概述了国内外关于乡土教学和乡土课程资源的开发利用情况。第二部分对相关概念作出了界定,分别界定了课程、课程资源、历史课程资源以及乡土课程资源的有关概念。第三部分介绍了淄博地区丰富的乡土资源,分别从历史人物、历史遗迹和非物质文化遗产等三个方面进行了简要介绍。第四部分分析了历史乡土资源开发和利用的意义,并从有利于优化历史教学、有利于提高学生学习历史的兴趣、有利于培养学生的家国情怀、有利于促进历史教师的专业化发展四方面进行论述。第五部分为历史乡土课程资源开发和利用的原则,包括科学性原则、共享性原则、经济性原则和因地制宜的原则。第六部分为历史乡土课程资源开发和利用的途径,通过编写历史乡土教材、在历史课堂中穿插使用历史乡土资源、开展乡土资源课内课外实践活动以及利用网络资源对乡土资源进行有效的开发和利用。