本文致力于研究如何提升学生的地理知识的实践意识,寻求探究问题的能力,从而有力地增强学生对初中地理知识的学习热情,以实现初中地理所要求的新课程标准。新课改所指定的课程目标把培养学生的地理学习兴趣作为其中的重要部分,可见国家十分重视初中生关于地理知识的学习兴趣的培养。这些年来,关于如何培养初中生的地理学习兴趣一直是教育工作者关注的热点。本论文以目前初中生的地理学习兴趣培养的现状为基础,总结其中存在的问题,参考了学术界关于学习兴趣培养的相关理论,结合自身学习和实习经验,有针对性的提出能够更好地激发初中生地理学习兴趣的培养策略。本文的研究方法包括:文献研究法、问卷调查法、访谈法和课堂观察法。论文共分为六个部分:第一部分是绪论部分,重点阐述本文的研究背景、目的以及采用的方法。第二部分是对地理学习兴趣方面的理论进行总结。这些内容包括兴趣和学习兴趣的内涵,地理学习兴趣培养的意义,国内外研究的现状及趋势,以此作为自己研究的参考和依据。第三部分主要介绍了开展初中生地理学习兴趣培养方面研究的必要性,以及研究的理论基础。第四部分:开展实证分析,主要是以调查问卷、访谈、观察的形式来总结目前初中学校在进行地理教学中培养学生对于地理学习兴趣的现状,对结果进行认真分析,总结其中存在的问题,以及产生这些问题的原因。第五部分属于本文的主要内容,基于第四部分发现的问题,提出初中生地理学习兴趣培养的策略,并通过教学设计案例进行展现。第六部分是结语。