专业学位是与学术学位同等级不同种类的教育形式,其以特定职业为背景,以培养高层次、复合型、应用型专门人才为主要目标。1991年以来,我国专业学位硕士研究生教育得到了初步发展,且从2009年开始,全日制专业学位硕士研究生教育招生规模的逐步扩大,促使我国专业学位硕士研究生教育与学术学位硕士研究生教育并驾齐驱。作为专业学位硕士研究生教育的首要关口,招生制度只有不断的改革才能更好的适应经济的发展和社会的需求。文章以人力资本理论和制度变迁理论为支撑,采用文献研究法、历史研究法、比较研究法、数据分析法对我国专业学位硕士研究生招生制度改革进行了深入分析。一方面,文章按照时间顺序分析了自改革开放以来我国专业学位硕士研究生教育发展的四个阶段,即:从无到有,从弱小到强大的发展历程,说明了专业学位逐步受到国家的重视和社会的认可。另一方面,笔者探讨了我国专业学位硕士研究生招生制度改革的影响因素,其中,经济的发展、教育结构的完善和与国际教育的接轨是专业学位硕士研究生招生制度改革的主要原因,政府的决策、高校的支持、专家学者的倡议、大众媒体的传播和地方政府的创新是专业学位硕研究生招生制度改革的主体和行为方式。2016年起,我国将取消每年10月份的全国联考,全部纳入到全国硕士研究生统一招生计划中,因此文章把研究重点放在统考专业学位硕士研究生招生制度改革上面。文章按照时间顺序把招生制度划分为招生计划管理制度、报名制度、考试制度、录取制度四个环节,系统描述了每个环节的改革现状,并采用图表和数据作为辅助说明。在此过程中发现,目前专业学位硕士研究生招生制度改革过程中存在的问题,如大众对专业学位认识的偏差,招生信息发布不全面,初试内容不合理,推免生政策一方面导致“非名校”招生单位优质生源的下降,一方面加大了统考生考取“名校”的竞争,等等。文章试图探索专业学位硕士研究生招生制度改革的有效路径,如:贯彻公开透明的招生计划管理制度;完善报名流程,逐步实现全程网络操作的报名制度;实施与专业学位培养目标契合的招生考试制度;切实建立与时俱进的录取制度。希望通过该项研究,在详细梳理我国专业学位招生制度改革的来龙去脉的基础上,发现专业学位招生制度改革中存在的问题,并为我国专业学位硕士研究生招生制度改革提供新的思路。