近年来,介入系统,作为评价理论的一个子系统,广泛应用于媒体报道、学术论文等多种文本的介入资源分析。然而应用介入系统对书评这一语类的深入分析并不多见。并且以往对书评的研究多将其中的介入资源视为礼貌策略,没有深入解释这些资源的运作机制以及多样人际功能。因此本研究运用介入系统深入分析英语语言学书评中的介入资源,旨在探讨介入资源在这一语类中的语篇配置,语言形式以及人际功能。本研究主要围绕以下三个方面展开：第一,介入资源在该语类结构中的特点；第二,介入资源在该语类中的词汇语法实现形式；第三,介入资源在书评作者协调该语类中纷繁复杂的人际关系时所体现的人际功能。研究语料为2009至2013年间国外七种权威语言学学术期刊上所发表的五十篇书评。本文借助语料库软件Antconc3.2.4统计语料库中介入资源各个子类的使用频率和比例,并进一步结合语境和该语类的交际目的对这些数据进行阐释。研究结果如下：第一,介入资源的特点与该语类及其每一部分的交际目的相一致。从书评文章整体看,多声资源多于单声资源,扩展资源多于收缩资源；在引介阶段,单声是最常用的介入资源,其次是归属和收缩资源中的否认；在描述阶段,归属出现最为频繁,公告大多以背书的形式呈现；在评介阶段,介入资源最为丰富,其中收缩资源多于扩展资源,表扬多以公告的形式呈现,批评多以否认的形式呈现,并且接纳常常与否认配合使用。第二,从介入的词汇语法实现形式上看,介入资源展现出以下特点：否认中,否定与反对经常连用,以but…not…或thought…not…的句型出现；公告中,宣告多采用客观隐含的实现方式；承认主要通过多样化的转述动词来实现；包容多以主观方式来呈现。第三,从人际功能角度看,英语语言学书评中的收缩资源和扩展资源共同作用,使书评作者在增强自身权威的同时又维护了人际和谐。通过运用收缩资源,书评作者压缩对话空间,否认其它立场的合理性,以此增强自身观点的权威性。通过运用扩展资源,书评作者扩大对话空间,承认其它观点存在的可能性,来维护此交际过程中的人际和谐。本研究具有一定的理论意义和实践意义。一方面,本研究对英语语言学书评中介入资源进行了深入分析,进一步验证了介入系统的可操作性和阐释力。另一方面,本研究为书评读者和书评作者提供了指导和建议,使其分别在读书评和写书评的过程中充分考虑到书评中介入资源的人际意义。