伴随着移动通信技术的飞速发展，以及人们学习需求的不断变化，学习方式也在悄然发展和变化，传统培训和传统在线学习方式己经无法很好地全面地满足人们的需求和企业培训的需求，故而，移动学习作为一种方便快捷的学习方式，受到越来越多的关注，并逐步被引入到培训领域。新技术的出现并不意味着对之前的全盘替代或否定，移动学习也同样并不是为了替代传统在线学习，虽然传统在线学习在实际应用中并不是十全十美，但是，这两种学习方式各有优劣，探索如何将传统在线学习向移动学习转化，以使移动学习反过来成为传统在线学习的补充成为了本文的研宂目标。本文从理论分析和案例实践两方面对传统在线学习向移动学习的转化进行了探索。本文主要分为五个章节：第一章：绪论。在绪论部分，我主要介绍了本文的研究背景、研宄目的、研宄意义、研究思路、研究方法、还有在线学习和移动学习的概念界定、以及二者的国内外研究现状。第二章：传统在线学习的现状与困惑。这部分我分几个方面来展开：从传统培训中各方面遇到的难题入手，引入传统在线学习在实际企业培训中应用的现状与优势，接着阐述传统在线学习在实际培训中遇到的难题与困惑。第三章：移动学习的现状与特征。在本章，首先，对移动学习目前的发展状况和发展趋势进行综合论述，然后从移动学习的实际应用现状入手，对移动学习的特征与优势进行论述，接着介绍了当下流行的移动学习的类型。第四章：传统在线学习向移动学习转化的实践案例。这部分属于本文的实践研宄部分，是重中之重。笔者选取在线学习课程《商务礼仪》作为案例，将其向移动学习的转化从各方面考虑、分析、研宂。在这部分，笔者是以展现的方式对原本的典型传统在线学习课程和转化后的移动学习课程进行介绍与分析，从而进一步引出这两种学习方式在教学设计方面彼此的独特性和不可替代性，并进一步论证移动学习是作为传统在线学习的补充的观点。第五章，研究结论与展望。这部分对本文的研究结果进行了总结，并提出了在本研宄中存在的不足和对后续研究的展望。