物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学生学习物理获取知识的重要渠道,实验探究对于培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创造能力都有着巨大的作用。本文以人本主义和建构主义学习理论为基础,运用问卷调查法对本校学生进行了抽样随机调查,针对高中物理实验现状分析得出了目前高中物理实验存在的一些问题,在借鉴部分开放性实验教学和实验探究式教学的实践研究的基础上,指出了实施开放性实验的必要性和重要性,阐述了高中物理开放性实验的模式、特点、操作。本文结合了自己的实际教学经验与实践,以教材中的各类实验,及试题中的各类实验为案例设计成开放性实验。本文还对参与开放性实验后学生的物理成绩进行了调查统计分析,调查表明,开放性实验促进了学生物理成绩的提高,有益于培养学生的能力。本人尝试通过这些实践研究为高中物理实验的教与学提供更多有价值的参考。