体育课程设置是影响学校体育工作质量的一个重要因素，体育课程资源是课程设置的基础，课程设置合理与否直接影响着学生上课的积极性和体育课的教学质量。本文的研究重点是对河北省高职体育院校体育课程设置和体育课程资源作详细的现状调查，并在调查基础上分析当前河北省高职院校体育课程设置状况，并提出了本文的建议。本课题的研究是以河北省内29所高等职业院校的体育课程设置为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑推理法、数理统计法五种主要研究方法，对29所高等职业院校的体育课程设置工作做了统一分析，并分别调查了体育课程设置和体育课程资源的现状。本课题研究的主要目的就是通过现状调查和专家访谈，找出现如今河北省内高等职业院校体育课程设置中存在的不足，并根据存在的问题提出本文的建议，为以后的理论研究工作提供一定的依据。 本课题主要对体育课程设置和体育课程资源分别作了详细的调查分析，并在此基础上提出了本文的结论和建议。得出结论如下： 首先，对河北省高等职业院校体育课程设置中发现理论课时数量相对较少且教学形式单一，内容相对单调，项目涉及范围较小。 其次，本研究在对体育课程资源的调查中得出河北省高职院校的体育设施数量不一，在完成正常教学任务方面还有欠缺。教师男女比例有一定差距，从事项目相对集中，新兴项目教师较少，体育教师的学历还有待进一步提高。在被调查的学校中，有多数学校免费为学生开放体育设施，一少部分院校收取一定的费用用于场地维护。在为学生提供体育信息资源方面的工作做的较好，在图书馆都有供学生阅读的与体育相关的书籍、报刊、杂志。一部分院校为学生提供了观看体育比赛的途径，但只有一少部分院校对观看比赛的学生进行组织。 最后，本文在调查研究的基础上提出了相应建议，为河北省高等职业院校体育课程设置和体育课程资源的合理利用等方面提出了参考意见，为今后河北省高职院校的体育工作提供理论依据和实践价值。