大学生作为社会群体中的一类,他们所接受的学校音乐教育、所处的社会环境以及该年龄的心理特征,构成了他们特有的音乐消费特点,产生了与其他消费者不同的音乐消费需求,研究他们的音乐消费心理和音乐消费行为有助于认识大学生的音乐需求、音乐喜好,可以更好地对他们的音乐消费行为进行适当的引导,为高校公共音乐教育提供可靠依据。本文通过自制的51题问卷,分别从大学生音乐消费的心理倾向、大学生音乐消费行为的表现以及大学生对音乐消费的态度这三个角度对浙江省13所高校的1001名在校大学生展开了系统的调查。调查结果显示,从音乐消费的内容上看,大部分大学生都选择了娱乐活动和购买欣赏音乐工具作为最主要项目；从消费行为的信息收集角度看,网络是大学生获取音乐信息最主要途径；从购买音乐商品的决策来看,大学生主要是考虑音乐作品对自身的吸引；从参与音乐活动的比例看,女生明显得高于男生。总的来说,大学生的音乐消费还是比较理性的,不是人们想象中那么冲动。但是大学生走在时尚的前沿,他们中的大部分喜欢流行音乐。同时,本问卷的结果也暴露了大学生音乐消费行为存在的一些问题,比如,调查发现他们的音乐消费行为易受群体的影响、他们追求音乐消费行为的个性化、受传统实用主义消费观念的影响较多、具有音乐消费多元化倾向、追求时尚性音乐消费、存在超前音乐消费误区、音乐消费结构不合理、不同个体之间音乐消费支出差距大等现象。根据调查的结果,本文对普通高校大学生音乐消费行为及心理特征形成的内部原因和外部原因进行了详细的分析与讨论。笔者认为需要因素、刺激因素以及趋同性因素是大学生音乐消费行为的内在需要和动机来源,情感因素也促使了音乐消费行为的产生。而外在的从众效应、周围群体以及大众文化传播手段都对大学生的音乐消费行为和心理也产生了一定的影响。最后,本文根据以上的分析,提出了一系列适合在普通高校推广的音乐教育策略,以引导大学生的音乐消费行为和心理向更健康、更积极的方向发展。