随着信息多媒体时代信息全球化的到来，沟通变得越来越关键,不同语言之间的交流对大多数人成为了一种障碍。从而字幕在信息传播交流中扮演了重要角色，字幕翻译也日渐成为帮助观众理解多媒体作品的专业化辅助形式。在影视作品引进普遍化后，大家更加关注专业类课程多媒体作品，国外名校公开课程一直是人们渴望的珍贵资源，但碍于英文水平有限，只得望而却步。根据网络调查在大陆地区部分名校公开课的网络点击率过亿次，由此事实突显人们对名校公开课字幕翻译获取的迫切性和巨大需求。目前课程字幕翻译还仅停留在一个凭借经验与悟性而为之的阶段,翻译实践仍然缺乏有效的指导和监督,课程字幕翻译的相关策略和技巧也仍需要深入研究。本文借助耶夫·维索尔伦的顺应论从语言顺应性的角度来探讨名校公开课字幕翻译中的特点，通过哈佛公开课《公正：该如何做是好？》字幕翻译实例进行分析，采用实证研究中的个案研究和调查研究的方法，以定性分析为主，定量分析为辅，对具体案例进行了剖析并发现被调查的两个版本中，应用了顺用理论的原则和策略较多的字幕翻译版本受到调查者认同度高，在通过展开的调查分析后，对这两个被调查的网络点击率最高的字幕翻译版本进行对比分析，从线性语言结构、时间和语境密切关系等多个方面分析动态语境顺应应采取的翻译策略，得出结论在课程字幕翻译中实现语言顺应能更好的提高字幕翻译质量达到学习者加深理解并接受课程、实现成功交流的目的。