21世纪是知识经济时代,是信息化、学习化社会。作为培养生产第一线应用型、管理型人才的中等职业技术教育面临着更为严峻的挑战。中职要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,促进职业教育教学与生产实践、社会服务紧密结合。湖南省中职美术专业目前仍采用学科本位的教学模式,该模式的教学目标、教学内容、教学过程与教学方法的改革都是围绕高考升学,以升学为唯一目标。这种状况不适合职业教育发展的需要,失去了职教特色。教学模式的改革和创新迫在眉睫。本论文采用文献法、访谈法、调查问卷法、统计法、比较法等研究方法,在大量调查实证的基础上,构建了行动导向集群式教学模式。旨在为湖南省中职美术专业教育教学改革提供参考和依据,寻求其可持续发展的有效途径,将中职美术专业导入职教正轨。对湖南省中职美术专业教学模式改革的研究有着十分重要的现实意义和理论价值。行动导向集群式教学模式以职业教育学理论、建构主义理论、杜威的“做中学”和实用主义理论、能力本位理论等为理论基础。本模式以培养德智体全面发展的具有综合职业能力的中等实用美术人才为教学目标。本模式的集群式课程的“宽基础”可以照顾到学生继续升学的需要,“活模块”又能使希望直接就业的学生具有某类职业岗位的职业能力。本模式的教学内容注重将职业领域的学习内容溶入课堂教学,适应社会需求,与市场接轨,使学生能在一个真实或近似于真实的环境里学习和工作,缩短了学校与社会的距离。本模式的教学方法采用行动导向教学法,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生较强的动手能力、社会适应能力、人际交往能力等。本模式要应用于实践,充分发挥其优势,还需一定条件的配合。教育者要重视学生个性,尊重学生,因人施教。学校要提升教师素质,打造美术专业教师“双师型”队伍。聘请兼职教师以改善师资来源多元化。学校还要重视改革教学制度,保障美术专业教学模式改革;建设校内实习基地和开拓校外实习场所,进行校企合作,开辟就业途径。