阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学工作的重点和难点。我国语文阅读教学重点解决的问题是学生的阅读能力和语言运用能力,并促进学生在知识、能力、智力全面的发展。于漪是我国著名的特级语文教师,她的立体化阅读教学模式,在当今的时代背景下,为语文教育者在阅读教学中提供了指导和借鉴。本文通过整理和研究于漪有关阅读教学方面的文献资料,挖掘出她特有的立体化阅读教学模式,以指导语文教师的教学实践。并且本文是以阅读教学实录为切入点来探求其中的“奥秘”,不是简单现象的罗列,而是深入内涵的研究。本文第一章是对于漪立体化阅读教学模式的概述,从于漪立体化阅读教学模式的概念、构建、优点三个方面进行论述;第二章是对于漪立体化阅读教学模式的分析,包括三个方面:一是对于漪阅读教学活动中教与学的关系的分析,二是对教师教的层面关键因素的分析,三是对学生学的层面关键因素的分析;第三章是对于漪立体化阅读教学模式的应用分析;第四章是于漪立体化阅读教学模式在阅读教学的实践意义。从以上四个大的方面分别对于漪立体化阅读教学模式进行论述,希望通过本论文的研究可以给中学教师的阅读教学带来一点启示。