在我国当代儿童文学界，杨红樱是一个重要的存在，她始终秉持着“儿童本位”的创作立场，理解、尊重孩子，用她那充满着想象和温暖的文字来建构起属于儿童自己的文学世界。本文试图结合杨红樱的儿童观，以她的儿童小说为出发点，系统地去探究杨红樱丰富多彩的“儿童世界”，展现出她在当代中国儿童文学中的意义和价值。全文主要分为引言、正文、结语三个部分，引言部分主要是对目前关于杨红樱研究现状的梳理和陈述，指出对杨红樱“儿童世界”进行研究的意义。正文部分主要分为三章，第一章从杨红樱构建“儿童世界”的理论支撑——“破解童心”的儿童观入手，主要论述“破解童心”儿童观的产生机制——儿童情结和“破解童心”儿童观的具体呈现形式两个问题。第二章主要论述杨红樱“儿童世界”内部构造的丰富多彩，以此来表现新世纪儿童的生活现实和精神现实。首先包括各种儿童形象地塑造，有“真正的孩子”、“格式化的孩子”、“非常男生”和“非常女生”，并且对“儿童世界”主体——“真正的孩子”的具体精神内涵进行了阐释，还对儿童的精神生命——成长的烦恼进行了展示，描写儿童在成长过程当中渴望成长、处于萌芽时期的懵懂情感以及性别意识的觉醒；其次是围绕在儿童身边的成人形象塑造，包括了童心的守护者：有葆有童心的家长和呵护童心的老师，还有童心的“扼杀者”：丧失童心的家长和忽视童心的老师；再次是对儿童的童年精神伴侣——非常动物地分析；第三章主要论述杨红樱“儿童世界”的外部载体即构建“儿童世界”的各种艺术策略，首先是吸引儿童眼球的情节，主要包括热闹有趣和冒险刺激的情节设置；其次是勾起儿童兴趣的叙事，主要包括儿童视角的叙述方式、冰糖葫芦式的叙事策略和幻想、现实相结合的童话式叙事：最后是儿童能够理解的语言，包括量身订做的个性化语言、富含喜剧色彩的幽默语言和充满时代气息的潮流语言。结语部分对杨红樱“儿童世界”的特点进行分析，并指出她在建构“儿童世界”中存在的一些不足之处。