外语作为一种交流的工具,在我国的社会经济发展中起着至关重要的作用,特别是英语口语表达能力的重要性也日益凸现出来。从我国在校大学生英语口语的现状来看,总体情况不容乐观,英语口语教学亟待改进。这一方面是由于学生在英语学习能力和学习技巧上存在着许多问题,另一方面是因为单一的以教师为中心的的课堂教学模式无法激发学生说英语的兴趣。如何提高在校大学生的口语水平始终是英语教学中的重点也是难点。因此,如何提高大学生英语口语交流的水平和实际运用英语的能力,越来越受到社会的关注,也成为大学英语教学中亟待解决的问题。在面临机遇和挑战的时刻,给我们教育提出了更高的要求,以前落后的教育观念、内容和形式必须改革,这就需要提供更多,更快,更新,更广的知识,提高教学的质量和效率,在极短的时间内获取更多的知识,留给学生更多的独立操作和活动的空间与时间,培养高素质的具有现代意识的人才。科技的发展使人们对于信息更新的速度加快,迫切需要我们以一种全新的,全方位的方式进行学习,因此计算机辅助语言学习应运而生。本文针对当前网络教育中协作学习的兴起,以及我国大学英语口语教学现状的分析,作者对如何发掘互联网上可用的工具,如何有效地利用网络资源进行口语学习进行了深入研究,。本文介绍了如何利用网络来进行合作和自主学习,并借助一款有效的学习软件对计算机辅助语言教学进行实证研究,并且探讨如何利用网络这个不受限制的资源实现口语交际能力提高的目标。本文旨在利用英语学习软件提高英语口语能力,并且利用实证分析,对比测验,访谈等方法对软件的学习效果进行分析,验证了此种学习方法在提高学生口语能力方面确实起到很大的作用,应该予以大力推广,普及。本文分为五个部分。第一部分是此研究的背景,目的以及文章结构。第二部分是文献综述,首先对对计算机辅助语言学习有总的概括,包括定义,历史,相关理论,教师角色,口语能力以及国内外研究现状分析。然后对一款能飞英语学习软件进行分析研究,对其进行简要介绍,对其特点进行,对其进行软件评价。第三部分是调查研究,包括研究目的,研究对象,研究工具,步骤以及数据分析,并且对于利用能飞英语软件进行课堂教学有一套完整的方案。第四部分是计算机辅助语言学习的启示与建议,包括此软件的优缺点,并且对怎样提高软件使用率给出建议。第五部分是结论第六部分是参考书目。