随着学前教育的蓬勃发展,民办幼儿园作为一支重要的教育组成力量正承担着学前教育普惠性发展的重要责任,政府对幼儿园师资队伍的重视使得民办幼儿园园长整体的专业发展被提上日程。民办幼儿园园长队伍的专业化程度将直接影响民办幼儿园的保教质量与幼儿园的发展水平,因此,对民办幼儿园园长专业化的关注,具有重要的理论意义与现实意义。本研究在借鉴已有的校长专业发展的理论的基础上,立足于国家推进幼儿园园长专业发展的政策背景下,参照教育部门近期颁布的《幼儿园园长专业标准》,综合利用文献分析法、调查问卷法和访谈等方法,对长春市部分民办幼儿园园长的专业化现状进行了调查与分析。研究从民办幼儿园园长的专业背景、专业知识、专业能力与专业精神四个维度对园长的专业发展现状进行调查,然后分别从个人角度与外界环境这两个维度对影响民办幼儿园园长专业发展的主要因素与次要因素进行了分析,最后分别从园长主体与外部环境两个角度探讨了实现民办幼儿园园长专业化的策略,即,提高民办园园长的专业素养,促进园长个体的专业成长;优化民办园园长的外部环境,推进园长整体的专业发展。