当今世界竞技体育的竞争日益激烈,奥运会是各国竞争的重点赛事,游泳作为奥运会金牌大项之一,对奥运会金牌的排名具有举足轻重的作用,各竞技体育强国都非常重视竞技游泳的发展。竞技游泳水平的发展是我国实现奥运争光计划的重要保证。我国的竞技游泳从80年代中期开始崛起,曾经有过辉煌,但是随着世界游泳水平的提高,我国的游泳水平相对于世界游泳强国发展缓慢。上海是我国竞技游泳发展较早的城市之一,长期以来在我国处于领先地位,为我国的游泳做出过巨大的贡献,为国家输送了许多优秀人才。上海竞技游泳的发展也是中国游泳发展的缩影,但是近年来随着其他省市游泳水平的提高,上海的游泳水平与其他省市相比优势在不断缩小,许多项目上没有拔尖的运动员,这其中的一个重要原因是缺乏后备人才,没有形成合理的运动员梯队。后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,竞技体育的发展才有后劲。因此,研究上海市竞技游泳后备人才培养的现状对上海竞技游泳保持高水平可持续发展有着深刻的现实意义和指导意义。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等科学研究方法,以上海市的12所游泳学校的部分教练员、运动员、游泳学校校长和运动员家长等为调研对象,从训练体系、教练员队伍、训练、管理、输送、选材等方面,对上海市竞技游泳后备人才培养的现状作了调查分析。通过调查得出以下结论:(1)上海市游泳二线招生规模不断扩大;体教结合工作开展较好,形式多样;宝山和浦东两个边缘区游泳水平发展迅速。(2)教练员队伍总体素质较高,年龄结构比较合理,运动经历和执教经验丰富,比较重视业务培训和学习;但奖励和考核机制还需要进一步完善。(3)大多数教练员能够熟悉《游泳年龄组教学训练大纲》,但执行《游泳年龄组教学训练大纲》的情况不太理想;训练恢复手段不够多样化。(4)对运动员的训练、学习、思想教育等方面的管理有待于加强。运动员训练组织形式以“走训制”居多,学训矛盾依然突出,导致一些人才流失;运动员对进行专业训练为奥运争光的动机不强,许多家长也不愿意孩子进行专业训练。(5)输送渠道不够通畅;选材途径比较单一。针对现有的问题,作者提出了如下的建议:(1)进一步完善教练员奖励和考核机制。(2)明确游泳后备人才训练指导思想,参照大纲制定相应的年龄组训练计划。(3)重视运动员的文化课学习,建立相应的补课机制;激发运动员进行专业训练为奥运争光的动机。(4)规范招生,消除不公平现象,保持输送渠道畅通。(5)拓宽选材途径,扩大选材面。