自20世纪80年代年体育舞蹈引入我国以来,体育舞蹈迅速从北京、广州向全国推广,在国内掀起了一股学习的热潮。随着体育舞蹈在国内的普及,体育舞蹈越来越受各界人士的欢迎。该项目在各体育院校迅速开展起来,一些高校也开设了体育舞蹈选项课,由于体育舞蹈在我国开展的时间不长,各方面有待研究和完善。特别是在高校体育院系的开展,高校体育院系是培养体育舞蹈人才的地方,这更加要求我们对体育舞蹈学习和研究。本文以湖北省27所体育院系为研究对象。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等,对湖北体育院系体育舞蹈专项课的师资情况、教材的使用、课时的安排、教学内容与方法、体育舞蹈专项学生的学习现状、体育舞蹈科研的研究等方面对体育舞蹈专项课教师和学生进行调查和分析。通过对收集的数据整理和分析可知：湖北省体育舞蹈专项课高质量的专业教材、教师业务水平还需要加强；缺乏统一的指导性体育舞蹈教学计划和大纲；专项课教材与课时的安排不统一；教学内容与教学方法比较陈旧；体育舞蹈专项学生的学习能力还需加强；体育舞蹈科学研究薄弱等。这说明了湖北省8所院校体育舞蹈专项课教学体系有着很大的差异性。本文通过对调查结果的归纳和统计对体育舞蹈教材、教学内容、教学方法、学生的学习情况及理论课与技术课的重点等提出了：教育部门要加强对体育院系体育舞蹈专业的教学管理；规范、完善教材体系及教学内容,使高校体育舞蹈教学有科学的理论依据；规范好理论课与技术课的重点范围；丰富教学手段、激发学生兴趣；改善体育舞蹈的教学环境,完善教学场地设施和教学辅助器材的建设；营造丰富的校园舞蹈文化,创造良好的艺术氛围；加强理论研究,提高体育舞蹈的科学研究水平,促进体育舞蹈运动水平的快速提高；体育舞蹈专项教学要根据学生的兴趣、爱好和能力,确立主攻方向和制定各个方向的考核标准等。