体育区域自选游戏是幼儿园体育活动的重要组成部分,研究幼儿园体育区域自选游戏将有助于丰富学前儿童体育的相关理论和为幼儿园开展体育区域自选游戏提供实践指导。本研究将走进一所省级示范园,通过开放式和半开放式的访谈以及实地观察、文件分析,进行多方面的资料收集。通过对研究资料进行归纳、整理与分析,对该幼儿园的体育区域自选游戏迸行全方位的探讨,并深入分析该幼儿园体育区域自选游戏特色形成的基本要素,提出几点建议。本研究第一章围绕“幼儿园体育活动”和“幼儿园区域活动”和“自选游戏”三个方面进行阐述,并对前人已有的研究进行梳理,为研究搭建理论框架。第二章从游戏材料、游戏场地、教师干预等方面叙述了该幼儿园体育区域自选游戏的实践,该幼儿园合理规划游戏场地,投入丰富的游戏材料,通过快乐游戏的形式激发幼儿身体锻炼的兴趣,有效支持了幼儿的全面发展。论文第三章则对该幼儿园体育区域自选游戏顺利开展的要素和发展瓶颈进行了描述,相关幼儿教育政策、该幼儿园的历史传统、专业化的教师团队支持了该园体育区域自选游戏的顺利开展,挑战性与安全性难以统一是该园体育区域自选游戏的发展瓶颈。第四章是对该幼儿园体育区域自选游戏的结论与建议。该幼儿园体育区域自选游戏为幼儿园开展体育活动提供了新视角,为幼儿园管理和教师指导游戏提供了实践借鉴。