基础教育课程改革的一个重要理念就是倡导教学方式的改变,探究教学是培养创新精神和实践能力很好的教学模式。通过对中学物理探究性教学进行了问卷和访谈调查,发现现行中学物理主要教学方法还是“讲授法”、“讲练结合法”。本调查对南京市中学分类,分别是三个等级的学校,从中总结出中学物理教师对探究教学的现状,并进行分析。调查结果表明：虽然教师对探究教学有着浓厚的兴趣,也愿意付诸实施,但目前该教学方式尚未得到应有的理解。主要原因在于：受到现有教育体制的影响；课本中的探究内容较少；学生没有得到探究的指导和锻炼,缺少探究学习意识。据此提出中学物理探究教学的实施对策：加大培训力度,提高教师有关探究教学的教育理论学习；营造一个有利于探究教学的环境；提供更多关于探究教学的资源,供教师们使用；多激发探究兴趣,培养学生的综合探究能力。相信随着课程改革的深入,探究教学会被越来越多的物理教师给与关注和接受,也会在物理课堂中起着越来越重要的作用。