在聚焦新疆社会稳定和长治久安总目标的大背景下,为促进各民族交往交流交融,加强各民族大团结,确保新疆意识形态阵地安全,自治区展开了一系列生动实践,“三进两联一交友”活动作为其中之一在全疆教育系统开展,新疆高校则作为活动开展的重要场所之一。活动自开展以来,新疆高校各民族师生关系得到了切实的改善,各民族师生间的互动日益密切,各民族师生间的感人故事每天都在发生,这样生动的实践活动值得我们对其进行更系统更细致的探索。本文基于马克思主义民族理论与政策的学科视角,采用实证研究的方法,通过访谈、观察、参与以及数据的搜集等途径来了解“三进两联一交友”活动在新疆高校开展的现状,分析其取得的具体成效、取得成效的成因及开展难点的分析,最后提出进一步加强巩固的举措。“三进两联一交友”活动自开展以来,成为民族交往交流交融在新疆高校的生动实践,各民族师生间的交往密度加深、相互了解增进、心与心的距离拉近;活动成为巩固新疆高校各民族师生大团结的生动实践,各民族师生民族团结意识增强、爱国主义情怀得到深化,高校民族团结教育实效切实提高;成为提升新疆高校育人实效的生动实践,教师的情感素质在活动中得以提升,学生的自我发展能力在活动中得到培育,家校合力育人得以展开;为维护新疆高校意识形态安全做出重要贡献,通过对活动强有力的宣传打造和谐校园文化氛围,对抵御意识形态领域渗透,维护校园和谐稳定起到基础性的作用。“三进两联一交友”活动在新疆高校的开展之所以取得显著成效,是因为活动充分考虑到新疆高校多民族汇聚、国家通用语言使用环境以及各民族交往互动的重要意义。活动在新疆高校的开展更有着深层次的实践价值,一对社会起到凝聚、发展与稳定的作用;二活动是一次校园实践活动模式的创新尝试,实现新疆高校文化资源整合以及各部门功能整合,成为常态化的校园实践活动,形成各民族师生交融互嵌的格局。“三进两联一交友”活动作为一项具体实践,只有不断推进和完善才能巩固现有成果并取得更长远的成效。本文在分析活动开展过程中存在的问题基础上,从如何提升师生参与活动积极性、更好服务育人、推动活动长效发展以及扩大活动影响四个方面提出进一步加强和巩固活动的举措,使活动能够走向全国各高校。